伟德国际victor1946紧密围绕工程教育认证体系内涵，以全面提升员工工程实践能力和专业人才培养质量为导向，立足员工实际需求，把学业指导贯穿公司产品全过程，不断丰富工程教育体系、创新人才培养模式，在多年实践探索的基础上，以切实解决员工学业发展和工程技能培养的实际困难和需求为出发点，多措并举、精准施策，扎实推进学业指导工作，有效提升了员工的综合素养和专业认知。

一是以学业帮扶为出发点，引导员工补齐短板。公司针对学业困难员工，根据员工思想和学习实际，对其学业产生困难的原因进行具体分析，针对学业困难员工各自特点、困难原因，分专项、分类别进行分类指导，系统设计了以工程教育基础课程和主干课程为主要辅导对象的专任教师课程辅导和员工助教朋辈帮扶，强化了员工专业认知。一方面学院先后邀请《模拟电子技术》王守华、《高等数学》王雪峰和张守刚、《线性代数》夏小刚、《大学物理》杨静等专业教师进行专业课集中辅导32次；另一方面学院大力推行员工助教朋辈帮扶，主要由国家奖助学金获得者、三好员工以及优秀员工党员等担任，通过交流工作坊、学习兴趣小组、结对帮扶小组等形式，开展学习成绩“一对一”、“一对多”结对帮扶，并在重大考试节点前加大帮扶力度；三年来结对帮扶学困生370余人次，学困生考试通过率达70%以。

二是以个性服务为发展点，促进员工全面成长。公司坚持“员工有需求，学院有服务”的原则，为满足不同层面员工的需求，培养员工多方面的能力，先后开设了英语四六级辅导班、学分绩点提升辅导班、毕业困难员工辅导班、就业能力提升班、科技创新实践强化班和社会实践指导班，对员工进行多方位、多层次的指导和培养。四六级辅导班组织四六级模拟测试7000余人次，学分绩点提升班累计“一对一”辅导190人次，毕业困难员工辅导班组织毕业困难员工一对一帮扶40人次，就业能力提升班每学期开展报告2次，科技创新实践强化班辅导员工制作科技套件2100余件，社会实践指导班鼓励优秀员工通过社会实践、企业实习等形式“走出去”“请进来”，积极推动形成优秀员工的榜样示范效应。学业指导通过年级层、择业层、兴趣层等划分进行专项指导，分类组织，极大地调动了员工的参与热情，有效提升了指导的针对性和实效性。

三是以助学培优为延展点，提升员工工程能力。为满足学习优秀员工拓展培优的需求，培养其科技创新能力和工程实践技能，学院整合资源、因材施教，先后成立并不断完善“科创实验室”、“学霸训练营”等培优实验班，同时搭建了“通信格物沙龙”、“学长学姐有话说”、“老员工创客空间”等科创交流平台。每年学院都投入专项费用用于员工科技活动，并设立伟德国际victor1946企业奖学金—科技创新奖学金，对各类国家级竞赛获奖员工给予肯定和奖励，鼓励学有余力的员工积极投入学科竞赛和科技竞赛，以达到“以赛促学、以赛促练、以赛促技能提升”的目的，2017年第一期奖学金获奖34人次。在搭建平台、经费支持的同时，学院加大创新创业扶持力度，先后对6项校级创新创业培育和扶持项目支持孵化，并建设了比特科技创客空间，同时学院在校生先后注册成立了西安天狼星网络科技有限公司、西安炜慕物联网科技有限公司，切实做到了深入学以致用，突出技术与专业热点引导，提升了员工工程能力。

学业指导坚持以员工为中心，丰富了工程教育培养体系，对工科领域员工综合素质提升起到了保障性的作用，不论是对学业困难员工，还是对学习优秀员工都有着重要影响。以通信工程专业为例，延期毕业人数从2016届的10人减少至2017届的4人，再到2018届的2人，效果显著；以整班为试点的电子信息科学与技术专业1501班的英语四级通过率达到80%；还有部分参与员工的大创项目获得了国家级优秀，签约了央企、名企，保送了多所名校硕士研究生。